Teaching Four-Character Idioms through Visualization Tasks
RUB.
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在华语教学中，成语教学的重要性大多未被重视，大多只在中高级的课本中才会出现少量的成语，研究者认为只要有良好的教学设计，学习成语绝非难事。在教学的过程中，学习者藉由执行任务理解成语的语义，再进行可理解性图像输出，辅以初级学习者的譬喻性语言策略，将能加强学习者印象与提高学习成效。因此在本文中将介绍如何透过任务型导向活动进行四字格成语教学
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