Вместе мы можем больше!
АРС: Открытый микрофон
В прямом эфире беседы с китаистами по важным и острым темам
Этот сайт использует cookies, чтобы стать лучше. This website uses cookies to ensure you get the best experience
OK
17 июня 19:30 (мск)
on-line
on-line
Я – учитель китайского языка
Путь проб и ошибок
Путь проб и ошибок
В эфире соберутся представители разных аспектов образовательного ландшафта:
В живой беседе мы обсудим острые вопросы и подходы к преподаванию китайского языка в России.
Эфир будет полезен не только преподавателям китайского, но и родителям школьников, абитуриентам, студентам и выпускникам этого года, а также молодым специалистам с китайским языком на карьерном перепутье.
- школьный учитель и автор проекта Hscake и методики схем-паутинок
- преподаватель вуза и руководитель Ассоциации развития синологии
- методист онлайн-курсов отраслевой переподготовки Центра профориентации для китаистов
В живой беседе мы обсудим острые вопросы и подходы к преподаванию китайского языка в России.
Эфир будет полезен не только преподавателям китайского, но и родителям школьников, абитуриентам, студентам и выпускникам этого года, а также молодым специалистам с китайским языком на карьерном перепутье.
В эфире 17 июня поговорим о:
Запрос рынка на специалистов с китайским языком. Стоит ли вести детей в китайскую школу и поступать на востоковедение? Итог языкового образования: куда пойти работать с китайским?
Школьное обучение китайскому: что нужно уметь учителю? стоит ли гнаться за сертификатами и олимпиадами для учеников?
Коммуникативный подход в изучении китайского - реальность или заблуждение?
Как правильно приготовить и подать КП для изучения китайского языка? Что можно взять из западного КП для китаистики?
Как правильно приготовить и подать КП для изучения китайского языка? Что можно взять из западного КП для китаистики?
Преподаватель, ученик, учебные материалы, методика. Удельный вес каждого элемента учебного процесса в успехе
Стандарты школьного и вузовского обучения китайскому – узкие места
9-уровневый HSK – что это значит для изучающих и для преподавателей?
Преподаватель китайского – воин-одиночка? Где найти питательную среду для развития: ассоциации, конкурсы, конференции
Life-long learning или какие компетенции нужно развивать китаисту? Какие компетенции важно развивать преподавателю китайского?
В беседе примут участие:
Ульяна Курт
Автор проекта HSCAKE и схем-паутинок
Учитель со стажем более 10 лет, призёр конкурса учителей китайского языка
HSK 6 и HSKK 3
Учитель со стажем более 10 лет, призёр конкурса учителей китайского языка
HSK 6 и HSKK 3
Алена Павлова
Президент Ассоциации развития синологии
Член международных ассоциаций: European Association of Chinese Studies, The Association for Asian Studies, The Chinese Language Teachers Association
С 2012 г. преподавание в МГЛУ, МГПУ, РОСНОУ и др.
Учитель китайского в Пансионе воспитанниц
Преподавала китайский как первый, второй, третий иностранный язык
Создатель онлайн-платформы, курсов по фонетике китайского языка
Член международных ассоциаций: European Association of Chinese Studies, The Association for Asian Studies, The Chinese Language Teachers Association
С 2012 г. преподавание в МГЛУ, МГПУ, РОСНОУ и др.
Учитель китайского в Пансионе воспитанниц
Преподавала китайский как первый, второй, третий иностранный язык
Создатель онлайн-платформы, курсов по фонетике китайского языка
Алия Арсаева
Методист и куратор курсов «Гид-китаист» в Росноу, «Бизнес в Китае» в РЭУ им.Плеханова, онлайн-курсов отраслевой переподготовки Центра профориентации для китаистов
Работа в импорте и экспорте с Китаем, маркетинг и развитие бизнеса в китайских компаниях
Центр коммуникативных тренингов на английском в Клубе Носителей Языка
Преподавание с 2002 года
МГЛУ: лингвистика и методика преподавания иностранных языков и культур
Работа в импорте и экспорте с Китаем, маркетинг и развитие бизнеса в китайских компаниях
Центр коммуникативных тренингов на английском в Клубе Носителей Языка
Преподавание с 2002 года
МГЛУ: лингвистика и методика преподавания иностранных языков и культур