Статья посвящена исследованию актуальной проблемы обучения учеников популяризированной на современном этапе дисциплины «Регионоведение Китая». Нами был подобран и проанализирован новый материал по теме методики преподавания предмета для глубокого изучения экономики, политики, географии, истории зарубежного региона КНР.