Метод тестирования при обучении иностранным языкам в неязыковом вузе Testing method for teaching foreign languages in a non-linguistic university

Актуальность данной работы обусловлена объективным противоречием между требованием интенсификации учебного процесса и снижающимся количеством часов аудиторных занятий по иностранным языкам у студентов неязыковых специальностей. Проведённое в условиях экономического вуза исследование позволило прийти к выводам о том, что применение тестирования по иностранным языкам (немецкому и китайскому) не только как средства контроля, но также и как средства формирования и закрепления иноязычных умений и навыков позволяет оптимизировать процесс обучения и повысить его эффективность при работе с бакалаврами направлений «Юриспруденция» и «Зарубежное регионоведение».

The relevance of this work is due to the objective contradiction between the requirement to intensify the educational process and the decreasing number of hours of classroom lessons in foreign languages for students of non-linguistic specialties. The study conducted in the conditions of an economic university allowed us to come to the conclusion that the use of testing in foreign languages (German and Chinese) not only as a means of control, but also as a means of forming and consolidating foreign language skills allows us to optimize the learning process and increase its effectiveness when working with bachelors in the areas of "Law" and "Foreign regional studies".

这项工作之所以有意义，是因为强化教育过程的要求与非语言专业学生外语课堂教学时数减少之间的客观矛盾。这项在经济大学条件下进行的研究使我们得出结论：外语（德语和汉语）测试的使用不仅作为一种控制手段，但是，作为形成和巩固外语技能的一种手段，我们可以在与“法律”和“外国区域研究”领域的学士合作时优化学习过程并提高其有效性。