Обучение навыку аудирования на китайском языке и его контроль в рамках учебной программы вуза.

Аудирование - ахиллесова пята многих студентов, изучающих китайский язык. Особенно это заметно, когда сложность задания возрастает от простых фраз к связному диалогу или монологическому тексту. Языковой барьер обусловлен не только психологическими факторами, но и действительным неумением понимать естественную речь на слух и, следовательно, невозможностью участия в коммуникации. В докладе предложен анализ проблемы и предложены варианты ее решения на примере ряда учебно-методических материалов.